Наиболее хорошо успевающие и выдающиеся школьники в отличие от детей со средней успеваемостью имеют почти в 4 раза больший риск возникновения у них в будущем маниакально- депрессивного психоза, характеризующегося тяжелыми расстройствами настроения. Происходит это чаще с теми подростками, у кого имеются лучшие отметки по гуманитарным предметам, а не в точных науках. Этот вывод сделали ученые Института Каролинска (Швеция) в сотрудничестве со специалистами Королевского Колледжа Лондона. В исследовании были обработаны данные около 700 000 подростков возраста 15- 16 лет за период 1988 — 1997 годов. Бывшие школьники, отличающиеся высокой креативностью и талантом в гуманитарных предметах, чаще всего встречались среди пациентов возраста 17 -30 лет, госпитализированных с диагнозом маниакально- депрессивный психоз в психиатрические клиники. Маниакальная фаза этого заболевания сопровождается приподнятым настроением, высокой физической активностью и быстротой мыслительных процессов, что часто проявляется в большом артистистическом, музыкальном или литературном таланте. По мнению ученых, выдающиеся успехи подростков в школе могут быть предвестниками будущего заболевания.
Наиболее хорошо успевающие и выдающиеся школьники в отличие от детей со средней успеваемостью имеют почти в 4 раза больший риск возникновения у них в будущем маниакально- депрессивного психоза, характеризующегося тяжелыми расстройствами настроения. Происходит это чаще с теми подростками, у кого имеются лучшие отметки по гуманитарным предметам, а не в точных науках. Этот вывод сделали ученые Института Каролинска (Швеция) в сотрудничестве со специалистами Королевского Колледжа Лондона. В исследовании были обработаны данные около 700 000 подростков возраста 15- 16 лет за период 1988 — 1997 годов. Бывшие школьники, отличающиеся высокой креативностью и талантом в гуманитарных предметах, чаще всего встречались среди пациентов возраста 
