ДОПОЛНЕНИЕ В ПРИЛОЖЕНИЕ 4 "КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СО СРЕДНИМ МЕДИЦИНСКИМ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ" ПРИКАЗА МИНЗДРАВА РОССИИ ОТ 19.08.97 N 249: / Медикус. Посольство медицины

ДОПОЛНЕНИЕ В ПРИЛОЖЕНИЕ 4 «КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СПЕЦИАЛИСТОВ СО СРЕДНИМ МЕДИЦИНСКИМ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИМ ОБРАЗОВАНИЕМ» ПРИКАЗА МИНЗДРАВА РОССИИ ОТ 19.08.97 N 249:

«XXVII. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ „СТОМАТОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ“

В соответствии с требованиями специальности „Стоматология профилактическая“ специалист должен знать и уметь:

1. ОБЩИЕ ЗНАНИЯ

— Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде;

— основные принципы организации здравоохранения;

— основы медицинского страхования;

— структуру стоматологической помощи населению;

— анатомию и физиологию человека, основы патологии, микробиологии, вирусологии, иммунологии;

— действие и взаимодействие лекарств, осложнения медикаментозного лечения;

— общие вопросы организации профилактической стоматологической помощи взрослому и детскому населению в лечебно — профилактических и организованных коллективах;

— принципы диспансеризации населения, социальную значимость заболеваний;

— принципы онкологической и ВИЧ-настороженности;

— принципы противоэпидемической защиты населения;

— медицинскую этику и деонтологию, психологию профессионального общения;

— охрану труда в учреждениях здравоохранения;

— основы медицины катастроф.

2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ

— оформлять медицинскую документацию;

— оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;

— соблюдать санитарно — эпидемиологический и гигиенический режим лечебно — профилактических учреждений;

— соблюдать принципы онкологической и ВИЧ-настороженности;

— определять необходимость применения специальных методов исследования (лабораторного, рентгенологического и др.);

— повышать профессиональный уровень знаний, умений, навыков.

3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ

— анатомо — физиологические особенности челюстно — лицевой области в норме и при патологических состояниях;

— возрастные изменения челюстно — лицевой области;

— вопросы организации работы, инструменты, медикаменты терапевтического, хирургического, ортопедического, ортодонтического отделений стоматологических амбулаторно — поликлинических учреждений, а также стоматологических отделений и кабинетов лечебно — профилактических учреждений;

— современные пломбировочные материалы;

— сравнительную характеристику различных анестетиков, методы и способы обезболивания при профилактических вмешательствах;

— организацию работы, оснащение, инструменты, медикаменты и вспомогательные средства профилактического кабинета;

— принципы организации диспансеризации больных со стоматологическими заболеваниями;

— классификацию зубных отложений и методы их выявления;

— методы чистки зубов, контролируемую чистку зубов;

— индивидуальную и профессиональную гигиену полости рта, методы и средства;

— особенности обучения гигиене полости рта населения различных возрастных групп, организацию гигиенического обучения пациентов в условиях стоматологической поликлиники, организованных детских и взрослых коллективах;

— особенности ухода за полостью рта пациентов с различными стоматологическими заболеваниями: пациентов, носящих ортодонтические аппараты, съемные протезы, брекет — системы;

— значение гигиенического состояния полости рта для профилактики стоматологических заболеваний;

— основы эпидемиологии стоматологических заболеваний, распространенность и интенсивность стоматологических заболеваний, индексы интенсивности кариеса и болезней пародонта;

— вопросы эпидемиологического стоматологического обследования (задачи, этапы, методики регистрации результатов); вопросы этиологии, патогенеза, клиники и диагностики основных стоматологических заболеваний; общие и местные факторы, вызывающие болезни зубов и полости рта; профилактические мероприятия, направленные на предупреждение возникновения основных стоматологических заболеваний;

— методы и средства профилактики кариеса и его осложнений, заболеваний твердых тканей зубов некариозного происхождения;

— методы и средства профилактики заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта;

— методы и средства профилактики аномалий и деформаций зубочелюстной системы у детей;

— групповую профилактику кариеса зубов и заболеваний пародонта в организованных детских коллективах;

— общие принципы диагностики, лечения и профилактики воспалительных заболеваний, травм и опухолей челюстно — лицевой области;

— изменения в полости рта при системных заболеваниях организма;

— стоматологическое просвещение: цели, задачи, средства и формы;

— роль стоматологического просвещения в профилактике стоматологических заболеваний;

— методы и средства стоматологического просвещения,

— особенности проведения стоматологического просвещения среди различных контингентов населения.

4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ

— регистрировать стоматологический статус во время эпидобследования населения с помощью индексов и критериев ВОЗ;

— проводить стоматологический профилактический осмотр пациентов различных возрастных групп и регистрировать стоматологический статус;

— выявлять больных, нуждающихся в стоматологическом лечении, определять состояние твердых тканей зубов;

— выявлять зубные отложения;

— владеть методиками чистки зубов;

— обучать методике чистки зубов пациентов различных возрастных групп;

— осуществлять индивидуальный подбор щетки и пасты пациенту;

— проводить обучение чистке зубов взрослых и детей в организованных коллективах;

— применять дополнительные средства для индивидуальной и профессиональной гигиены;

— диагностировать кариес и некариозные поражения зубов;

— проводить профилактику кариеса с помощью местных фторидсодержащих препаратов, проводить профилактику фиссурного кариеса, осуществлять реминерализирующую терапию, определять состояние тканей пародонта, выявлять факторы риска возникновения зубочелюстных аномалий у детей;

— осуществлять профессиональную гигиену полости рта;

— давать рекомендации по уходу за полостью рта при наличии протезов, брекет — систем;

— осуществлять гигиенические мероприятия у пациентов после хирургических вмешательств в челюстно — лицевой области;

— проводить стоматологическое просвещение среди населения разных возрастных групп, медицинского персонала, воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей образовательных учреждений;

— проводить групповую профилактику стоматологических заболеваний у детей в организованных коллективах;

— проводить анкетирование населения.

5. МАНИПУЛЯЦИИ

— определение индексов интенсивности кариеса зубов и поверхностей (КПУ, кп);

— определение гигиенических индексов по Федорову — Володкиной, Грин — Вермиллиону, РНР (индекс эффективности гигиены полости рта);

— проведение контролируемой чистки зубов;

— удаление зубного налета с помощью флоссов, зубных ершиков;

— покрытие зубов фторлаком, фторгелем;

— приготовление и применение растворов для реминерализирующей терапии индивидуально и в группах детей;

— приготовление и применение растворов фторидов натрия в разных концентрациях индивидуально и в группах детей;

— проведение герметизации фиссур (неинвазивная методика);

— проведение витального окрашивания пятен эмали;